De inhoudsplannen — alle 54 hoofdstukken Die Inhaltspläne — alle 54 Kapitel
Voor elk hoofdstuk is gepland: hoeveel ruimte het krijgt, welk soort vraag en activiteit erbij hoort, wat er die week in het joodse jaar speelt, en wat het ouderboek extra vertelt. Klik een hoofdstuk open om alles te zien — en zet uw opmerking er direct bij. Für jedes Kapitel ist geplant: wie viel Raum es bekommt, welche Art Frage und Aktivität dazugehört, was in dieser Woche im jüdischen Jahr liegt, und was der Elternband zusätzlich erzählt. Klicken Sie ein Kapitel auf, um alles zu sehen — und setzen Sie Ihre Anmerkung direkt dazu.
⚠️ Dit is een voorstel, nog niet vastgesteld. De veldinhoud is op dit moment in het Duits (werktaal) — de boeken zelf verschijnen in het Nederlands. Niets wordt geproduceerd zonder uw reactie op de open vragen. Dies ist ein Vorschlag, noch nicht festgelegt. Die Feldinhalte sind derzeit auf Deutsch (Arbeitssprache) — die Bücher selbst erscheinen auf Niederländisch. Nichts geht in Produktion, bevor die offenen Fragen beantwortet sind.
Wat betekenen de velden?Was bedeuten die Felder?
Klik op een blauwe knop voor de uitleg — nog een klik sluit die weer. Ein Klick auf einen blauen Knopf zeigt die Erklärung — ein weiterer schließt sie wieder.
A = kernverhaal, krijgt de meeste ruimte en houdt uw volledige tekst. B = standaard, compacter samengevat. C = moeilijke of abstracte stof — kort voor de jongsten, uitgebreider voor de oudsten.A = Kern-Erzählung, bekommt den meisten Raum und behält Ihren vollen Text. B = Standard, kompakter zusammengefasst. C = schwieriger oder abstrakter Stoff — kurz für die Jüngsten, ausführlicher für die Ältesten.
Dubbelpagina's in deel 1 · deel 2 · deel 3. Voorbeeld „4·3·3”: vier dubbelpagina's in deel 1.Doppelseiten in Band 1 · Band 2 · Band 3. Beispiel „4·3·3“: vier Doppelseiten in Band 1.
Welk soort slotvraag het hoofdstuk die week krijgt — dat wisselt volgens een vast ritme, zodat het nooit eentonig wordt.Welche Art Schlussfrage das Kapitel in dieser Woche bekommt — das wechselt in festem Rhythmus, damit es nie eintönig wird.
De hoofdactiviteit in het werkboek die week (tekenen, schrijven, knutselen, puzzel …).Die Hauptaktivität im Arbeitsheft in dieser Woche (Malen, Schreiben, Basteln, Rätsel …).
Het spel in het ouderboek — 🕯️ betekent: geschikt voor sjabbat (zonder schrijven of knutselen).Das Spiel im Elternband — 🕯️ heißt: schabbat-geeignet (ohne Schreiben oder Basteln).
Het kadertje over kalender en geschiedenis: 🕯️ feest · 🏛️ gebeurtenis · 💡 voorbeeldfiguur · 📅 ernstige gedenkdag (alleen deel 3, alleen met uw goedkeuring).Der Kasten zu Kalender und Geschichte: 🕯️ Fest · 🏛️ Ereignis · 💡 Vorbild · 📅 ernster Gedenktag (nur Band 3, nur mit Ihrer Zustimmung).
0 hoofdstukken door u becommentarieerd. Kapitel von Ihnen kommentiert.
📜 Bereesjiet / Bereschit
01 · Bereschit
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungSchöpfung — visuell + existenziell, Serienauftakt
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Simchat Tora
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSjabbat 119b — kinderleren draagt de wereldSchabbat 119b
Deel 1: „Wat maakte Hasjeem op elke dag?” · Deel 2: „Waarom eindigt elke dag met ‚en het was goed'?” · Deel 3: „Wat betekent het dat de mens als laatste kwam?”
Band 1: „Was machte Haschem an jedem Tag?“ · Band 2: „Warum endet jeder Tag mit ‚und es war gut'?“ · Band 3: „Was bedeutet es, dass der Mensch zuletzt kam?“
SCHEPPINGSDAGEN-RADEN (aan tafel, 🕯️): een speler beeldt zonder woorden iets uit dat op één scheppingsdag hoort — de anderen raden de dag. 6–8: doet mee met uitbeelden (zon, vis, vogel). 8–10: raadt én noemt de dag erbij. 10–12: leidt het spel en mag strikvragen stellen („waar hoort de regenboog?” — die komt pas bij Noach!).
SCHÖPFUNGSTAGE-RATEN (am Tisch, 🕯️): Ein Spieler stellt wortlos etwas dar, das zu einem Schöpfungstag gehört — die anderen raten den Tag. 6–8: macht beim Darstellen mit (Sonne, Fisch, Vogel). 8–10: rät und nennt den Tag dazu. 10–12: leitet das Spiel und darf Fangfragen stellen („wohin gehört der Regenbogen?“ — der kommt erst bei Noach!).
VERTEL MÉÉR — het verborgen licht: het licht van de eerste dag was geen zonlicht (de zon kwam pas op dag vier). De wijzen vertellen dat dit bijzondere licht is weggelegd voor de rechtvaardigen. Vertel het zo: „Er is een licht dat ouder is dan de zon — en het wacht op mensen die goed doen.”
ERZÄHL MEHR — das verborgene Licht: Das Licht des ersten Tages war kein Sonnenlicht (die Sonne kam erst am vierten Tag). Die Weisen erzählen, dass dieses besondere Licht für die Gerechten aufbewahrt ist. Erzählen Sie so: „Es gibt ein Licht, das älter ist als die Sonne — und es wartet auf Menschen, die Gutes tun.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Das verborgene Licht der ersten Tage (Or haGanus) — aufgehoben für die Gerechten
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 Die Tora beginnt mit Bet, nicht Alef — warum wohl? (Einladung zum Rätseln)
Spel & gesprekSpiel & GesprächSchöpfungstage-Raten: „Was kam an Tag …?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
02 · Noach
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungArche/Tiere/Regenbogen — Pilotkapitel, maximal kindertauglich. ✅ 03.08. komplett als Entwurf in 5 Sprachen → [[KAPITEL_02_Noach_GESAMTPAKET]]; Freigabe im Portal läuft
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonspannendspannend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBegeleiden van het gesprek [S-040]Mediation [S-040]
Deel 1: „Wie paste er allemaal in de ark?” · Deel 2: „Waarom stuurde Noach eerst de raaf en dan de duif?” · Deel 3: „‚Rechtvaardig in zíjn generaties' — is goed zijn iets van je omgeving of van jezelf?”
Band 1: „Wer passte alles in die Arche?“ · Band 2: „Warum schickte Noach erst den Raben und dann die Taube?“ · Band 3: „‚Gerecht in seinen Generationen' — hängt Gutsein von der Umgebung ab oder von dir selbst?“
DIEREN-PANTOMIME „Wie trekt de ark in?” (🕯️): om de beurt een dier uitbeelden. 6–8: beeldt uit en maakt het geluid erbij. 8–10: uitbeelden zónder geluid — alleen bewegen. 10–12: leidt, en na elk geraden dier één vervolgvraag: „wat heeft dít dier nodig op de ark?”
TIER-PANTOMIME „Wer zieht in die Arche?“ (🕯️): reihum ein Tier darstellen. 6–8: stellt dar und macht das Geräusch dazu. 8–10: darstellen ohne Geräusch — nur Bewegung. 10–12: leitet, und nach jedem erratenen Tier eine Anschlussfrage: „Was braucht dieses Tier auf der Arche?“
VERTEL MÉÉR — dag en nacht dienst: de wijzen vertellen dat Noach en zijn gezin een jaar lang nauwelijks sliepen — elk dier at op zijn eigen tijd. Vertel het zo: „Redden was niet één grote daad, maar duizend kleine: elke dag, elke emmer, elk dier.” Zo wordt chesed concreet.
ERZÄHL MEHR — Dienst bei Tag und Nacht: Die Weisen erzählen, dass Noach und seine Familie ein Jahr lang kaum schliefen — jedes Tier fraß zu seiner eigenen Zeit. Erzählen Sie so: „Retten war nicht eine große Tat, sondern tausend kleine: jeder Tag, jeder Eimer, jedes Tier.“ So wird Chessed konkret.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Noach & Familie versorgen die Tiere Tag und Nacht — jedes zu seiner Zeit
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Taube + Ölzweig — bis heute weltweites Friedenszeichen
Spel & gesprekSpiel & GesprächTier-Pantomime „Wer zieht in die Arche?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
03 · Lech Lecha
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungAufbruch ins Unbekannte — Identifikationsthema
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursMisjlee 22:6 — ieder kind zijn wegMischlej 22,6
Deel 1: „Wat nam Avram mee op reis — en wat niet?” · Deel 2: „Waarom zei Hasjeem niet meteen wáárheen?” · Deel 3: „‚Ga voor jezelf' — wanneer is weggaan moed en geen weglopen?”
Band 1: „Was nahm Awram mit auf die Reise — und was nicht?“ · Band 2: „Warum sagte Haschem nicht sofort, wohin?“ · Band 3: „‚Geh für dich' — wann ist Weggehen Mut und kein Weglaufen?“
„IK GA OP REIS…” — kettingspel (🕯️): ieder herhaalt de lijst en voegt iets toe. 6–8: gewone spullen. 8–10: alleen dingen die je níet kunt kopen (moed, een lied, een belofte). 10–12: leidt en vraagt bij elk woord: „waarom neem je dat mee?”
„ICH GEHE AUF REISE…“ — Kettenspiel (🕯️): Jeder wiederholt die Liste und fügt etwas hinzu. 6–8: gewöhnliche Dinge. 8–10: nur Dinge, die man nicht kaufen kann (Mut, ein Lied, ein Versprechen). 10–12: leitet und fragt bei jedem Wort: „Warum nimmst du das mit?“
VERTEL MÉÉR — de sterren tellen: „Kijk naar de hemel en tel de sterren… zo zal je nageslacht zijn.” Vertel het zo: „Avram kreeg geen kaart en geen datum — alleen een belofte en de sterren. Vertrouwen is verder lopen dan je zicht reikt.” (De midrasj over de afgodsbeelden staat apart ter goedkeuring.)
ERZÄHL MEHR — die Sterne zählen: „Blick zum Himmel und zähle die Sterne… so wird dein Nachkommen sein.“ Erzählen Sie so: „Awram bekam keine Karte und kein Datum — nur eine Verheißung und die Sterne. Vertrauen heißt weitergehen, als der Blick reicht.“ (Der Midrasch über die Götzenbilder liegt separat zur Freigabe.)
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Awram zerbricht die Götzen im Laden seines Vaters ⚑ (Klassiker, Quelle prüfen)
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 „Zähl die Sterne" — mit bloßem Auge sind es einige Tausend
Spel & gesprekSpiel & Gespräch„Ich packe für eine große Reise …" Kettenspiel 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
04 · Wajera
A4·3·3 DS⚑ Akeda
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungGastfreundschaft stark; Akeda nur B3, behutsam
VraagtypeFragetypOordeels-/perspectiefvraagUrteil/Persp.
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonrustigruhig
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ R. Chodesch
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSociaal-emotioneel leren [S-051]SEL [S-051]
Deel 1: „Wat deed Avraham toen hij de drie mannen zag?” · Deel 2: „Waarom rende hij — hij was toch ziek?” · Deel 3: „Gastvrijheid of gebed — wat ging hier vóór, en wat leren we daaruit?”
Band 1: „Was tat Awraham, als er die drei Männer sah?“ · Band 2: „Warum lief er — er war doch krank?“ · Band 3: „Gastfreundschaft oder Gebet — was ging hier vor, und was lernen wir daraus?“
GASTVRIJHEIDS-OPDRACHT (🕯️, een week lang): deze week iemand écht welkom heten. 6–8: iemand iets aanbieden (stoel, drinken). 8–10: een gast iets vragen over zíjn week. 10–12: onopvallend zorgen dat iemand die er buiten valt, meedoet — en er niet over vertellen.
GASTFREUNDSCHAFTS-AUFTRAG (🕯️, eine Woche lang): diese Woche jemanden wirklich willkommen heißen. 6–8: jemandem etwas anbieten (Stuhl, Getränk). 8–10: einen Gast nach seiner Woche fragen. 10–12: unauffällig dafür sorgen, dass jemand Außenstehendes mitmacht — und nicht darüber reden.
VERTEL MÉÉR — de tent met vier openingen: de overlevering vertelt dat Avrahams tent naar alle vier kanten openstond, zodat geen reiziger hoefde om te lopen. Vertel het zo: „Zijn tent had geen achterkant — bij hem was elke kant de voorkant.”
ERZÄHL MEHR — das Zelt mit vier Öffnungen: Die Überlieferung erzählt, dass Awrahams Zelt nach allen vier Seiten offenstand, damit kein Reisender umlaufen musste. Erzählen Sie so: „Sein Zelt hatte keine Rückseite — bei ihm war jede Seite die Vorderseite.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Awrahams Zelt: nach allen vier Seiten offen für Gäste
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Zelte damals: gewebte Bahnen aus Ziegenhaar
Spel & gesprekSpiel & GesprächGastfreundschafts-Auftrag: diese Woche jemanden willkommen machen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
05 · Chajej Sara
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungRivka am Brunnen — schöne Einzelszene, Standard
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDoorvragen helpt onthouden [S-038]Elaboration [S-038]
Deel 1: „Wat deed Rivka bij de bron?” · Deel 2: „Waarom was juist water geven het teken?” · Deel 3: „Eliëzer zocht karakter, geen rijkdom — waaraan herken je karakter?”
Band 1: „Was tat Riwka am Brunnen?“ · Band 2: „Warum war gerade Wassergeben das Zeichen?“ · Band 3: „Elieser suchte Charakter, nicht Reichtum — woran erkennt man Charakter?“
BRON-SCÈNE naspelen (🕯️): de karavaan komt aan, Rivka schept water. 6–8: speelt de dorstige kamelen (tien!). 8–10: speelt Rivka of Eliëzer met eigen woorden. 10–12: regisseert en voegt een dilemma toe: „en als de vreemdeling onaardig kijkt — help je dan ook?”
BRUNNEN-SZENE nachspielen (🕯️): Die Karawane kommt an, Riwka schöpft Wasser. 6–8: spielt die durstigen Kamele (zehn!). 8–10: spielt Riwka oder Elieser mit eigenen Worten. 10–12: führt Regie und ergänzt ein Dilemma: „Und wenn der Fremde unfreundlich schaut — hilfst du dann auch?“
VERTEL MÉÉR — hoeveel is tien kamelen water? Een dorstige kameel drinkt tientallen emmers. Rivka bood het ongevraagd aan — en „haastte zich” (Ber. 24:20). Vertel het zo: „Chesed herken je aan twee dingen: méér doen dan gevraagd, en er snel bij zijn.”
ERZÄHL MEHR — wie viel ist Wasser für zehn Kamele? Ein durstiges Kamel trinkt Dutzende Eimer. Riwka bot es ungefragt an — und „eilte“ (Ber. 24,20). Erzählen Sie so: „Chessed erkennt man an zwei Dingen: mehr tun als gebeten, und schnell dabei sein.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Rivkas Chesed: Wasser für den Fremden und alle Kamele
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Ein durstiges Kamel trinkt an die 100 Liter
Spel & gesprekSpiel & GesprächBrunnen-Szene nachspielen (wer trägt, wer schöpft?) 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
06 · Toldot
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungZwillinge/Linsengericht — klar erzählbar
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonspannendspannend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe machloket-cultuurMachloket
Deel 1: „Waarin verschilden de tweelingbroers?” · Deel 2: „Wat was het eerstgeboorterecht eigenlijk waard?” · Deel 3: „Esav ‚verachtte' het eerstgeboorterecht — kun je iets verliezen door het niet belangrijk te vinden?”
Band 1: „Worin unterschieden sich die Zwillingsbrüder?“ · Band 2: „Was war das Erstgeburtsrecht eigentlich wert?“ · Band 3: „Esaw ‚verachtete' das Erstgeburtsrecht — kann man etwas verlieren, indem man es nicht wichtig nimmt?“
LINZEN-MOZAÏEK (🔨, doordeweeks): met linzen, bonen en rijst een beeld leggen. 6–8: vrij leggen (een put, een tent). 8–10: een scène uit de parasja. 10–12: ontwerpt eerst op papier en legt dan — geduld als onderdeel van het kunstwerk.
LINSEN-MOSAIK (🔨, werktags): mit Linsen, Bohnen und Reis ein Bild legen. 6–8: frei legen (ein Brunnen, ein Zelt). 8–10: eine Szene aus der Parascha. 10–12: entwirft erst auf Papier und legt dann — Geduld als Teil des Kunstwerks.
VERTEL MÉÉR — de putten van Jitschak: hij groef de putten van zijn vader opnieuw uit en gaf ze dezelfde namen. Twee keer ruzie, de derde heette „Rechovot” — ruimte. Vertel het zo: „Soms is de moedigste zet: niet terugvechten, maar verder graven tot er ruimte voor iedereen is.”
ERZÄHL MEHR — die Brunnen Jizchaks: Er grub die Brunnen seines Vaters neu aus und gab ihnen dieselben Namen. Zweimal Streit, der dritte hieß „Rechowot“ — Weite. Erzählen Sie so: „Manchmal ist der mutigste Zug: nicht zurückkämpfen, sondern weitergraben, bis Platz für alle ist.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Jizchaks Brunnen-Streits enden mit „Rechowot" — Platz für alle
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Edom" heißt rot — wie das Linsengericht
Spel & gesprekSpiel & GesprächLinsen-Mosaik legen 🔨
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
07 · Wajeze
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungHimmelsleiter — Traumbild + Neuanfang
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftverzamelen & plakkensammeln
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ R. Chodesch
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursGespreide herhaling [S-038]Wiederholung [S-038]
Deel 1: „Wat zag Jaäkov in zijn droom?” · Deel 2: „Waarom een ladder — en geen lift of brug?” · Deel 3: „‚Hasjeem is op deze plaats en ik wist het niet' — waar overkomt óns dat?”
Band 1: „Was sah Jaakow in seinem Traum?“ · Band 2: „Warum eine Leiter — und kein Aufzug, keine Brücke?“ · Band 3: „‚Haschem ist an diesem Ort, und ich wusste es nicht' — wo passiert uns das?“
DROOM-DOORVERTELLEN (🕯️): samen één droomverhaal bouwen, ieder één zin. 6–8: doet gewoon mee. 8–10: moet aansluiten op de vorige zin. 10–12: bouwt bewust een ladder in: elke zin een tree „hoger” (van gewoon naar bijzonder).
TRAUM-WEITERERZÄHLEN (🕯️): gemeinsam eine Traumgeschichte bauen, jeder einen Satz. 6–8: macht einfach mit. 8–10: muss an den vorigen Satz anschließen. 10–12: baut bewusst eine Leiter ein: jeder Satz eine Sprosse „höher“ (vom Gewöhnlichen zum Besonderen).
VERTEL MÉÉR — de stenen die één werden: de wijzen vertellen dat de stenen onder Jaäkovs hoofd ruzieden wie de rechtvaardige mocht dragen — tot ze één steen werden. Vertel het zo: „Zelfs stenen worden één als het om iets groots gaat. En wij?”
ERZÄHL MEHR — die Steine, die eins wurden: Die Weisen erzählen, dass die Steine unter Jaakows Kopf stritten, wer den Gerechten tragen dürfe — bis sie ein Stein wurden. Erzählen Sie so: „Sogar Steine werden eins, wenn es um etwas Großes geht. Und wir?“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Steine streiten, wer unter Jaakows Kopf liegen darf — und werden eins
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Reisende schliefen wirklich mit Stein-Kopfstützen
Spel & gesprekSpiel & GesprächTraum-Weitererzählen: jeder ergänzt einen Satz 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
08 · Wajischlach
B2·2·2 DS⚑ Angst
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungVersöhnung mit Esaw; Ringen nur B2/3
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftweekprojectProjekt
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBehoedzaam bij zware thema'sTrauma-Sensibilität
Deel 1: „Hoe maakte Jaäkov het goed met zijn broer?” · Deel 2: „Waarom bereidde hij zich op drie manieren voor?” · Deel 3: „Jaäkov kreeg een nieuwe naam — verandert een naam wie je bent?”
Band 1: „Wie machte Jaakow es mit seinem Bruder gut?“ · Band 2: „Warum bereitete er sich auf drei Arten vor?“ · Band 3: „Jaakow bekam einen neuen Namen — verändert ein Name, wer du bist?“
DRIE-STATIONS-LOOP (🕯️): drie hoeken — „geschenk”, „gebed”, „plan”. Een situatie wordt genoemd; ieder rent naar wat híj eerst zou doen en legt uit waarom. 6–8: rent mee met een groot kind. 8–10: kiest zelf. 10–12: bedenkt de situaties.
DREI-STATIONEN-LAUF (🕯️): drei Ecken — „Geschenk“, „Gebet“, „Plan“. Eine Situation wird genannt; jeder läuft zu dem, was er zuerst täte, und begründet es. 6–8: läuft mit einem Großen mit. 8–10: wählt selbst. 10–12: denkt sich die Situationen aus.
VERTEL MÉÉR — het gevecht in de nacht: Jaäkov bleef alleen achter en worstelde tot de dageraad — en wilde niet loslaten zonder zegen (Ber. 32:25–27). Vertel het zo: „Sommige gevechten winnen we niet door sterker te zijn, maar door niet los te laten voor er iets goeds uit komt.”
ERZÄHL MEHR — der Kampf in der Nacht: Jaakow blieb allein zurück und rang bis zur Morgenröte — und wollte nicht loslassen ohne Segen (Ber. 32,25–27). Erzählen Sie so: „Manche Kämpfe gewinnt man nicht durch Stärke, sondern indem man nicht loslässt, bevor etwas Gutes daraus wird.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Jaakows dreifache Vorbereitung: Geschenk, Gebet, Plan
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 400 Mann — wie viele Schulklassen wären das?
Spel & gesprekSpiel & GesprächDrei-Stationen-Lauf: Schenken / Beten / Planen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
09 · Wajeschew
A4·3·3 DS⚑ verkauft
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungJosef-Auftakt — Geschwisterkonflikt, SEL-Kern
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Chanukka
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursOphalen versterkt het geheugen [S-038]Abruf [S-038]
Deel 1: „Waarom waren de broers jaloers op Joseef?” · Deel 2: „Wat maakte het kleed zo gevaarlijk?” · Deel 3: „Joseef vertelde zijn dromen — eerlijk of onverstandig?”
Band 1: „Warum waren die Brüder eifersüchtig auf Josef?“ · Band 2: „Was machte das Gewand so gefährlich?“ · Band 3: „Josef erzählte seine Träume — ehrlich oder unklug?“
DROOM-VERTELRONDE aan tafel (🕯️): „mij droomde eens…” — echt of verzonnen, de anderen raden wat. 6–8: vertelt een fantasiedroom. 8–10: raadt en stelt één vraag door. 10–12: let op gevoelens: „hoe zou de luisteraar zich voelen bij deze droom?”
TRAUM-ERZÄHLRUNDE am Tisch (🕯️): „Mir träumte einmal…“ — echt oder erfunden, die anderen raten. 6–8: erzählt einen Fantasietraum. 8–10: rät und stellt eine Nachfrage. 10–12: achtet auf Gefühle: „Wie würde sich der Zuhörer bei diesem Traum fühlen?“
VERTEL MÉÉR — twee draden verdriet: om een kleed van een paar munten stof ging een familie bijna kapot, zeggen de wijzen — en leren: trek nooit één kind zichtbaar voor. Vertel het zo: „Liefde mag groot zijn; verschil moet klein blijven.”
ERZÄHL MEHR — zwei Fäden Kummer: Wegen eines Gewands für ein paar Münzen Stoff zerbrach fast eine Familie, sagen die Weisen — und lehren: Ziehe nie ein Kind sichtbar vor. Erzählen Sie so: „Liebe darf groß sein; Unterschied muss klein bleiben.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Was der gestreifte Rock bedeutete — und was Neid anrichtet
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Gefärbte Wolle war kostbar — Streifen = Reichtum
Spel & gesprekSpiel & GesprächTraum-Erzählrunde am Tisch: „Mir hat geträumt…" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
10 · Mikez
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungTräume Pharaos — Spannung + Evers' eigenes Urteilsfrage-Beispiel (10b)
VraagtypeFragetypOordeelsvraagUrteil
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Chanukka
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKinderen doorzien schijnverklaringen [S-039]Zirkelschluss [S-039]
Deel 1: „Wat betekenden de zeven koeien?” · Deel 2: „Waarom geloofde Farao juist Joseef?” · Deel 3: „Joseef stelde zijn broers op de proef — vind je dat goed of dom?” (uw eigen vraag uit blad 10b!)
Band 1: „Was bedeuteten die sieben Kühe?“ · Band 2: „Warum glaubte Pharao gerade Josef?“ · Band 3: „Josef stellte seine Brüder auf die Probe — findest du das gut oder dumm?“ (Ihre eigene Frage aus Blatt 10b!)
ZOEKSPEL „ZEVEN DUBBEL” (🕯️): vind in de kamer zeven dingen die dubbel zijn (twee kaarsen, twee schoenen…). 6–8: zoekt. 8–10: zoekt op tijd. 10–12: bedenkt daarna zelf een „vette en magere” variant: wat hebben we in overvloed, waarvan te weinig?
SUCHSPIEL „SIEBEN DOPPELT“ (🕯️): Finde im Zimmer sieben Dinge, die doppelt sind (zwei Kerzen, zwei Schuhe…). 6–8: sucht. 8–10: sucht auf Zeit. 10–12: erfindet danach eine „fette und magere“ Variante: Wovon haben wir Überfluss, wovon zu wenig?
VERTEL MÉÉR — de onderkoning die spaarde: Joseef vierde geen feest van de overvloed — hij bouwde schuren. Vertel het zo: „Wijsheid is niet weten wat komt; wijsheid is nú iets doen voor later.” (Mooi te verbinden met zakgeld.)
ERZÄHL MEHR — der Vizekönig, der sparte: Josef feierte kein Fest des Überflusses — er baute Speicher. Erzählen Sie so: „Weisheit ist nicht, zu wissen, was kommt; Weisheit ist, jetzt etwas für später zu tun.“ (Schön mit Taschengeld zu verbinden.)
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Josef deutet nicht nur — er macht einen Plan (Vorratshäuser)
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Ägyptische Kornspeicher sind ausgegraben worden
Spel & gesprekSpiel & GesprächSuch-Spiel: „Finde 7 Dinge doppelt" (fette/magere Jahre) 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
11 · Wajigasch
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungJehudas Rede + Wiedersehen — emotionaler Höhepunkt
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBegeleiden van het gesprek [S-040]Mediation
Deel 1: „Hoe herkenden de broers Joseef?” · Deel 2: „Waarom huilde Joseef?” · Deel 3: „Jehoeda bood zichzelf aan in plaats van Binjamin — wat is échte spijt?”
Band 1: „Woran erkannten die Brüder Josef?“ · Band 2: „Warum weinte Josef?“ · Band 3: „Jehuda bot sich selbst anstelle Binjamins an — was ist echte Reue?“
VERZOENINGS-SCÈNE (🕯️): speel het weerzien. 6–8: speelt de omhelzing. 8–10: zoekt de eerste zin: wat zeg je na zó lang? 10–12: speelt Jehoeda's rede na in eigen woorden — de moeilijkste monoloog van Bereesjiet.
VERSÖHNUNGS-SZENE (🕯️): Spielt das Wiedersehen. 6–8: spielt die Umarmung. 8–10: sucht den ersten Satz: Was sagt man nach so langer Zeit? 10–12: spielt Jehudas Rede in eigenen Worten nach — der schwerste Monolog von Bereschit.
VERTEL MÉÉR — „Ik ben Joseef. Leeft mijn vader nog?”: vier woorden, en alle plannen en maskers vielen weg. Vertel het zo: „De sterkste zin van het hele verhaal is de eenvoudigste. Als het erop aankomt, spreken we kort.”
ERZÄHL MEHR — „Ich bin Josef. Lebt mein Vater noch?“: vier Worte, und alle Pläne und Masken fielen. Erzählen Sie so: „Der stärkste Satz der ganzen Geschichte ist der einfachste. Wenn es darauf ankommt, sprechen wir kurz.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Jehudas Rede: der große Bruder bietet sich selbst an
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Goschen" — das beste Weideland Ägyptens
Spel & gesprekSpiel & GesprächWiedersehens-Szene spielen: Was sagst du zuerst? 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
12 · Wajechi
B2·2·2 DS⚑ Tod
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungKindersegen (Efraim/Menasche) als Fokus, Abschied behutsam
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKiddoesjien 30a — in porties lerenKiddushin 30a
Deel 1: „Welke zegen geven ouders op vrijdagavond?” · Deel 2: „Waarom zegent men jongens ‚als Efraïm en Menasje'?” · Deel 3: „Jaäkov kruiste zijn handen — mag een zegen anders zijn dan verwacht?”
Band 1: „Welchen Segen geben Eltern am Freitagabend?“ · Band 2: „Warum segnet man Jungen ‚wie Efraim und Menasche'?“ · Band 3: „Jaakow kreuzte die Hände — darf ein Segen anders sein als erwartet?“
ZEGENKAART MAKEN (🔨, vóór sjabbat): ieder maakt een kaart voor iemand anders in het gezin. 6–8: tekent. 8–10: schrijft één zegenwens erbij. 10–12: zoekt een passend vers of spreuk en legt uit waarom die bij díe persoon past.
SEGENSKARTE GESTALTEN (🔨, vor Schabbat): Jeder macht eine Karte für jemand anderen in der Familie. 6–8: malt. 8–10: schreibt einen Segenswunsch dazu. 10–12: sucht einen passenden Vers oder Spruch und erklärt, warum er zu dieser Person passt.
VERTEL MÉÉR — waarom juist Efraïm en Menasje? De wijzen wijzen erop: het eerste broederpaar in de Tora zónder jaloezie — de jongste werd voorgetrokken en de oudste bleef vriendelijk. Vertel het zo: „Wij zegenen onze kinderen met vrede tussen broers en zussen — het kostbaarste wat een huis kan hebben.”
ERZÄHL MEHR — warum gerade Efraim und Menasche? Die Weisen deuten: das erste Brüderpaar der Tora ohne Eifersucht — der Jüngere wurde vorgezogen, und der Ältere blieb freundlich. Erzählen Sie so: „Wir segnen unsere Kinder mit Frieden zwischen Geschwistern — dem Kostbarsten, das ein Haus haben kann.“
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Efraim & Menasche: der Segen, den Eltern bis heute Freitagabend sprechen
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Derselbe Kindersegen — in Amsterdam, Jerusalem, New York
Spel & gesprekSpiel & GesprächSegens-Karte gestalten für jemanden in der Familie 🔨
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
📜 Sjemot / Schemot
13 · Schemot
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungKörbchen im Schilf — stärkste Kinderszene der Tora
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonspannendspannend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBava Batra 21a — leren in gemeenschapBava Batra 21a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Mirjam wacht am Ufer; die Tochter Pharaos streckt die Hand aus ⚑
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Papyrus-Schilf: daraus machte man Boote und „Papier"
Spel & gesprekSpiel & GesprächNamen-Ratespiel — „Schemot" heißt Namen! 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
14 · Waera
B2·2·2 DS⚑ Plagen
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungPlagen symbolisch, nie brutal (MP-03 §4)
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBehoedzaam bij zware thema'sTrauma-Sensibilität
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Der Stab wird zum Zeichen — nicht Zauberei, sondern Botschaft
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Warum Frösche? Der Nil war voll davon — Ägypten kannte seine Tiere
Spel & gesprekSpiel & GesprächPlagen-Stopptanz (bewegt, nicht gruselig) 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
15 · Bo
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungAuszug + Pessach-Anschluss — lebensweltlich
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftverzamelen & plakkensammeln
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ R. Chodesch Schwat
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe vier zonenVier Söhne
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Warum Mazza? Der Teig hatte keine Zeit
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Mazza backt in unter 18 Minuten — sonst ist es Chamez
Spel & gesprekSpiel & GesprächSeder-Generalprobe: die 4 Fragen üben 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
16 · Beschalach
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungSchilfmeer + Manna — Staunen
VraagtypeFragetypOordeels-/perspectiefvraagUrteil/Persp.
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftweekprojectProjekt
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Tu biSchwat
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDoorvragen helpt onthouden [S-038]Elaboration
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Nachschon geht als Erster ins Wasser — dann teilt es sich ⚑
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Man hu?" — „Was ist das?" wurde der Name: Manna
Spel & gesprekSpiel & GesprächFühlsäckchen: „Was ist das?" ertasten 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
17 · Jitro
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungZehn Worte — Kernbestand
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursAvot 5:21 — de leerfasenAwot 5,21
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Berge streiten, wer die Tora tragen darf — der bescheidene Sinai gewinnt
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 „Wie ein Mensch mit einem Herzen" — alle standen zusammen
Spel & gesprekSpiel & GesprächStandbild bauen: „wie ein Mensch" — alle eine Figur 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
18 · Mischpatim
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungGesetzessammlung — B1 nur „faire Regeln"-Idee
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️ *Tisch 🕯️ *
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSoeka 42a — doen vóór begrijpenSukka 42a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“„Naase we-nischma" — wir tun, und wir werden verstehen
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Viele Mischpatim schützen die Schwachen — und die Tiere
Spel & gesprekSpiel & GesprächFaire-Fälle-Runde: „Was wäre gerecht?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
19 · Teruma
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungMischkan bauen — handwerklich anschaulich
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSjabbat 119b — kinderleren draagt de wereldSchabbat 119b
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Jeder gab, „was sein Herz ihm sagte" — niemand musste
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Akazie: einer der wenigen Bäume, die in der Wüste wachsen
Spel & gesprekSpiel & GesprächReihum-Spiel: „Ich gebe … (etwas, das man nicht kaufen kann)" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
20 · Tezawe
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungPriesterkleidung — Detailstoff, B1 nur Choschen-Bild
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonrustigruhig
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Schekalim ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursGespreide herhaling [S-038]Wiederholung
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Glöckchen am Saum des Gewands — man hörte den Dienst
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 12 Steine im Choschen = 12 Stämme, keiner fehlt
Spel & gesprekSpiel & GesprächGlöckchen-Schleichspiel: hören, nicht sehen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
21 · Ki Tisa
C1·2·2 DS⚑ Kalb/Strafe
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungschwieriger Stoff; B1 nur Halbschekel
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Purim ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSociaal-emotioneel leren [S-051]SEL
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Der Halbschekel: Reich und Arm geben gleich viel
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Warum ein halber? Ganz wird man nur zusammen
Spel & gesprekSpiel & GesprächHalbe-halbe: alles am Tisch einmal fair teilen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
22 · Wajakhel
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungalle bauen mit — Gemeinschaft
VraagtypeFragetypOordeelsvraagUrteil
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBava Batra 21a — leren in gemeenschapBava Batra 21a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Frauen geben zuerst — sogar ihre Spiegel ⚑
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Spiegel damals: polierte Bronze, kein Glas
Spel & gesprekSpiel & GesprächSuch-Auftrag: „Wer hat was zum Schabbat beigetragen?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
23 · Pekudej
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungAbrechnung — B1 nur „alles ehrlich gezählt"
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftverzamelen & plakkensammeln
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonrustigruhig
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursEpistemische eerlijkheidEhrlichkeit (Z-10)
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Mosche rechnet öffentlich ab — Vertrauen braucht Transparenz
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Alles wurde gezählt — und es stimmte
Spel & gesprekSpiel & GesprächSchätzen & Zählen: Interview „Wofür bist du verantwortlich?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
📜 Wajikra
24 · Wajikra
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungOpfergesetze — B1 nur kleines Alef/Bescheidenheit
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftweekprojectProjekt
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ R. Chodesch Nissan
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursMisjlee 22:6 — ieder kind zijn wegMischlej 22,6
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Das kleine Alef: Mosches Bescheidenheit steht im Sefer selbst
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 Im echten Sefer Tora ist das kleine Alef sichtbar
Spel & gesprekSpiel & GesprächAlef-Collage: Buchstaben groß und klein 🔨
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
25 · Zaw
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungFortsetzung Awoda — ewiges Feuer als Bild
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonrustigruhig
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursOphalen versterkt [S-038]Abruf
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Das Feuer auf dem Altar ging nie aus
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Jeden Morgen zuerst: die Asche wegräumen — auch heilige Arbeit
Spel & gesprekSpiel & GesprächMorgen-Routine-Raten: „Was mache ich jeden Tag zuerst?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
26 · Schmini
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungkoschere Tiere — konkret + kinderrelevant
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe machloket-cultuurMachloket
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Zeichen: wiederkäuen + gespaltene Hufe — Ordnung zum Anfassen
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Der Storch heißt „Chassida" — die Freundliche
Spel & gesprekSpiel & GesprächKoscher-Hüpfspiel: koscher = hüpfen, nicht = stehen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
27 · Tasria
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungTzaraat abstrakt — über „Kraft der Worte" zugänglich
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBegeleiden van het gesprek [S-040]Mediation
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Warum die Haut „spricht": Worte können krank machen (Laschon hara) ⚑
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Mezora ≈ Motzi ra" — der Schlechtes herausbringt (Wortspiel prüfen!)
Spel & gesprekSpiel & GesprächGute-Worte-Runde: jeder sagt jedem etwas Gutes 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
28 · Mezora
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungdito, Zwei-Vögel-Ritual als Bild
VraagtypeFragetypOordeels-/perspectiefvraagUrteil/Persp.
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Pessach ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe vier zonenVier Söhne
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die zwei Vögel: einer fliegt frei — Neuanfang nach der Heilung
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Ysop: winziges Kraut mit großer Aufgabe
Spel & gesprekSpiel & GesprächKompliment-Vogel: ein Gegenstand wandert, wer ihn hält, sagt Gutes 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
29 · Acharej Mot
C1·2·2 DS⚑ ernst
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungJom-Kippur-Dienst — Ernst gehört B2/3
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Omer
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBehoedzaam bij zware thema'sTrauma-Sensibilität
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Der Hohepriester: an Jom Kippur ganz in schlichtem Weiß
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Kippur" — bedecken, reinigen, versöhnen
Spel & gesprekSpiel & GesprächRuhiges Verzeih-Gespräch: „Was lassen wir los?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
30 · Kedoschim
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufung„Liebe deinen Nächsten", Pea — ethisches Herzstück
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSociaal-emotioneel leren [S-051]SEL
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Pea: die Feldecke gehört den Armen — Heiligkeit ist konkret
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 „Vor grauem Haar steh auf" — Respekt-Regeln der Tora
Spel & gesprekSpiel & GesprächGeheime gute Tat: eine Woche lang, dann raten 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
31 · Emor
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungFestkalender — Jahresuhr
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftverzamelen & plakkensammeln
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonrustigruhig
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Lag baOmer ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKiddoesjien 30a — in porties lerenKiddushin 30a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Der Festkalender: das Jahr als Uhr aus Feiertagen
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Omer: 49 Tage zählen, jeden Abend einer
Spel & gesprekSpiel & GesprächFeiertags-Pantomime: welcher Tag bin ich? 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
32 · Behar
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungSchmitta — Land-Schabbat, Umweltanschluss
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftweekprojectProjekt
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe machloket-cultuurMachloket
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Auch das Land bekommt Schabbat — alle 7 Jahre
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Brachjahr: moderne Landwirtschaft entdeckt es neu
Spel & gesprekSpiel & GesprächRuhe-Statuen: wer „ruht" am schönsten? 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
33 · Bechukotaj
C1·2·2 DS⚑ Fluch
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungB1 nur Segen/Regen; Tochacha erst B3
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBehoedzaam bij zware thema'sTrauma-Sensibilität
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“„Regen zur rechten Zeit" — Segen ist etwas sehr Konkretes
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Regen in Israel fällt fast nur im Winter
Spel & gesprekSpiel & GesprächSegens-ABC: zu jedem Buchstaben ein Segen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
📜 Bemidbar
34 · Bemidbar
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungLagerordnung + Fahnen — anschaulich
VraagtypeFragetypOordeelsvraagUrteil
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ R. Chodesch Siwan
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursGespreide herhaling [S-038]Wiederholung
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Jeder Stamm hat Platz und Fahne — Ordnung gibt Sicherheit
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Das Lager: ein Quadrat, in der Mitte das Mischkan
Spel & gesprekSpiel & GesprächFahnen-Suchspiel: welches Symbol gehört wem? 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
35 · Naso
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungPriestersegen — bis heute gesprochen
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Schawuot ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDoorvragen helpt onthouden [S-038]Elaboration
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Birkat Kohanim: dieselben Worte seit der Wüste
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 Der Segen endet mit „Schalom" — Frieden trägt alles
Spel & gesprekSpiel & GesprächFriedens-Worte-Kreis: Segensworte sammeln 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
36 · Behaalotcha
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungMenora + Trompeten
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonspannendspannend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursOphalen versterkt [S-038]Abruf
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die silbernen Trompeten: Signale, die alle verstanden
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Nur 2 Trompeten — viele verschiedene Signale
Spel & gesprekSpiel & GesprächSignal-Instrument bauen (Rassel/Rohr) 🔨
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
37 · Schelach
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungKundschafter + Riesentrauben — Mut/Bericht-Thema
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonspannendspannend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKinderen doorzien schijnverklaringen [S-039]Zirkelschluss
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Zwei tragen eine Traube — und zwei von zwölf sagen die Wahrheit ⚑
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Zizit: 4 Ecken, die ans Hinschauen erinnern
Spel & gesprekSpiel & GesprächGute-Nachrichten-Kundschafter: 3 gute Dinge berichten 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
38 · Korach
C1·2·2 DS⚑ Strafe
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungAufstand; B1 nur blühender Mandelstab
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe machloket-cultuurMachloket
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Der Mandelstab, der über Nacht blüht — das stille Zeichen
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Der Mandelbaum blüht in Israel als erster
Spel & gesprekSpiel & GesprächStreit-fair-Spiel: beide Seiten sagen, dann urteilen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
39 · Chukat
C1·2·2 DS⚑ Tod
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungrote Kuh (Chok!) + Tod Mirjams/Aharons — Evers' Aufteilung A-1 beachten
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftverzamelen & plakkensammeln
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKinderen doorzien schijnverklaringen [S-039]Zirkelschluss
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Mirjams Brunnen: das Wasser, das mitwanderte ⚑
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Wasser in der Wüste = Leben — bis heute
Spel & gesprekSpiel & Gespräch„Fragen ohne Antwort" sammeln — und aushalten (Chok!) 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
40 · Balak
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungsprechende Eselin — Kinderliebling; Evers' Aufteilung A-2 bindend
VraagtypeFragetypOordeelsvraagUrteil
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftweekprojectProjekt
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBegeleiden van het gesprek [S-040]Mediation
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Eselin sieht, was der Prophet nicht sieht
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Esel: die zuverlässigsten Reisetiere des Altertums
Spel & gesprekSpiel & Gespräch„Was sieht die Eselin?" — Detail-Suchspiel am Bild 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
41 · Pinchas
C1·2·2 DS⚑ Gewalt
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungB1/B2-Fokus: Töchter Zelofchads (mutig fragen)
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr📅 17. Tammus ≈ (B3)
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursEpistemische eerlijkheidEhrlichkeit
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die fünf Töchter Zelofchads fragen mutig — und bekommen Recht
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Ein Gesetz wurde ergänzt, weil Kinder Mosches fragten ⚑ (Töchter — prüfen)
Spel & gesprekSpiel & GesprächMutige-Fragen-Runde: „Was wolltest du immer wissen?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
42 · Matot
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungGelübde/Zedaka — Evers' Themenvorgabe A-3 bindend
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️ *Tisch 🕯️ *
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr📅 Drei Wochen ≈ (B3)
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKiddoesjien 30a — in porties lerenKiddushin 30a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Worte sind heilig: Versprechen bindet
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Neder" — ein Wort, das man nicht zurücknehmen kann
Spel & gesprekSpiel & GesprächVersprechen-Runde: nur versprechen, was du hältst 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
43 · Massej
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufung42 Stationen — Reise-Rückblick
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr📅 Tischa beAw ≈ (B3)
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursGespreide herhaling [S-038]Wiederholung
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“42 Stationen — jede hat eine Geschichte
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 42 Lager in 40 Jahren
Spel & gesprekSpiel & GesprächStationen-Kettenspiel: „Ich reise von … nach …" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
📜 Devariem / Dewarim
44 · Dewarim
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungMosche erzählt — Erinnern als Rahmen
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonrustigruhig
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Schabbat Nachamu
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursAvot 5:21 — de leerfasenAwot 5,21
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Mosche erzählt die ganze Reise — Erinnern ist ein Geschenk
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Dewarim" = Worte — ein ganzes Buch aus Abschiedsworten
Spel & gesprekSpiel & GesprächWeg-Nachgehen: Familiengeschichte als Spaziergang erzählen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
45 · Waetchanan
A4·3·3 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungSchma + Zehn Worte wiederholt — Kernbestand
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Tu beAw
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursKiddoesjien 30a — in porties lerenKiddushin 30a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Schma: Worte am Herzen, an der Hand, an der Tür
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Schma" = Höre! — das bekannteste jüdische Wort
Spel & gesprekSpiel & GesprächMesusa-Rundgang: alle Türen im Haus finden 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
46 · Ekew
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungsieben Arten — sinnlich konkret
VraagtypeFragetypOordeels-/perspectiefvraagUrteil/Persp.
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDoorvragen helpt onthouden [S-038]Elaboration
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die sieben Früchte des Landes — Segen zum Schmecken
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 „Honig" der Tora: meist Dattelhonig
Spel & gesprekSpiel & Gespräch7-Arten-Kosten mit verbundenen Augen 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
47 · Ree
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungWeggabelung/Zedaka — Wahl-Thema
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftverzamelen & plakkensammeln
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ R. Chodesch Elul
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursDe vier zonenVier Söhne
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Zwei Berge, zwei Wege — sehen und wählen
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Zedaka-Büchse: kleine Münze, große Wirkung
Spel & gesprekSpiel & GesprächWahl-Momente sammeln: „Wo habe ich heute gewählt?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
48 · Schoftim
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungGerechtigkeit + Bal Taschchit
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftweekprojectProjekt
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonspannendspannend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild (Elul)
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursBava Batra 21a — leren in gemeenschapBava Batra 21a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Auch der König schreibt sich eine eigene Tora-Rolle
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 „Bal Taschchit": zerstöre nicht — uraltes Umweltgebot
Spel & gesprekSpiel & GesprächWaage bauen und „abwägen" spielen 🔨
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
49 · Ki Teze
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungVogelnest — Mitgefühl im Kleinen
VraagtypeFragetypFeitenvraagSach
ToepassingTransferDe wereldWelt
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitshefttekenen/kleurenmalen
Spel thuisSpiel zu Hausewoord-/raadspel 🕯️Wort 🕯️
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🏛️ Jahrestag
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSoeka 42a — doen vóór begrijpenSukka 42a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Das Vogelnest: Mitgefühl beginnt im Kleinsten
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🐾 Die Mutter schonen — Tierschutz steht in der Tora
Spel & gesprekSpiel & GesprächTier-Geschichten-Raten: wahr oder erfunden? 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
50 · Ki Tawo
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungErstlingsfrüchte-Zug — Dankbarkeit
VraagtypeFragetypDuidingsvraagDeutung
ToepassingTransferEen mitswa doenMitzwa
Samen of alleenSozialformObserveren in de weekBeobachten
WerkboekArbeitsheftknutselenbasteln
Spel thuisSpiel zu Hausebewegingsspel 🕯️Bewegung 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr💡 Vorbild
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSjabbat 119b — kinderleren draagt de wereldSchabbat 119b
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Der Erstlingsfrüchte-Zug nach Jeruschalajim — mit Musik!
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🏺 Bikkurim-Körbe: die einen aus Weide, die anderen aus Gold ⚑ (Mischna prüfen)
Spel & gesprekSpiel & GesprächDank-Parade: jeder bringt und zeigt ein „Erstes" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
51 · Nizawim
B2·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufung„nicht im Himmel" — Teschuwa, Nähe zu Rosch Haschana
VraagtypeFragetypToepassingsvraagTransfer
ToepassingTransferIkzelfIch
Samen of alleenSozialformMet een volwasseneErwachsene
WerkboekArbeitsheftschrijvenschreiben
Spel thuisSpiel zu Hausetafelspel 🕯️Tisch 🕯️
SfeerTonnadenkendnachdenklich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Rosch Haschana ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursMisjlee 22:6 — ieder kind zijn wegMischlej 22,6
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“„Nicht im Himmel ist sie" — die Tora ist ganz nah
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 „Teschuwa": Umkehr und Antwort — dasselbe Wort
Spel & gesprekSpiel & GesprächNeuanfangs-Wünsche für das neue Jahr 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
52 · Wajelech
C1·2·2 DS⚑ Abschied
›
Waarom deze indelingWarum diese Einstufungkurzer Text; Hakhel als B1-Bild
VraagtypeFragetypOordeels-/perspectiefvraagUrteil/Persp.
ToepassingTransferFamilievraagFamilie
Samen of alleenSozialformAan tafelTisch
WerkboekArbeitsheftpuzzelRätsel
Spel thuisSpiel zu Hausezoekspel 🕯️Suche 🕯️
SfeerTonernstigernst
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Jom Kippur ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSoeka 42a — doen vóór begrijpenSukka 42a
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Hakhel: alle kommen — ausdrücklich auch die Kleinsten
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔢 Hakhel: nur alle 7 Jahre einmal
Spel & gesprekSpiel & GesprächSammel-Spiel: „Wen laden wir alle ein?" 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
53 · Haasinu
C1·2·2 DS
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungLied-Poesie — schwer für Kleine, stark für Große
VraagtypeFragetypKijkvraagBild ⚠
ToepassingTransferVriendenFreunde
Samen of alleenSozialformAlleenallein
WerkboekArbeitsheftstrippanelen tekenenPanels
Spel thuisSpiel zu Hauserollenspel 🕯️Rollen 🕯️
SfeerTonverwonderdstaunend
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Sukkot ≈
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursEpistemische eerlijkheidEhrlichkeit
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Die Tora als Lied — manches merkt man sich nur singend
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🌍 Haasinu wird bis heute in besonderer Form geschrieben & gelesen
Spel & gesprekSpiel & GesprächReim-Merk-Spiel: Verse mit Gesten 🕯️
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.
54 · Wesot Haberacha
B2·2·2 DS⚑ Tod Mosche
›
Waarom deze indelingWarum diese EinstufungAbschied + sofort Simchat-Tora-Neuanfang
VraagtypeFragetypFamilievraagFamilie
ToepassingTransferDe gemeenteGemeinde
Samen of alleenSozialformIn de groepGruppe
WerkboekArbeitsheftrollenspelRollenspiel
Spel thuisSpiel zu Hausebouw/knutsel 🔨Bau 🔨
SfeerTonvrolijkfröhlich
Deze week in het jaarDiese Woche im Jahr🕯️ Simchat Tora
Ouderboek: verdiepingElternband: ExkursSjabbat 119b — kinderleren draagt de wereldSchabbat 119b
🔎 De uitgewerkte teksten (vraag, spel, vertelstof) voor dit hoofdstuk volgen — Bereesjiet (1–12) is al uitgewerkt.🔎 Die ausformulierten Texte (Frage, Spiel, Erzählstoff) für dieses Kapitel folgen — Bereschit (1–12) ist bereits ausgearbeitet.
In het ouderboek deze weekIm Elternband in dieser Woche
„Vertel méér!”„Erzähl mehr!\“Ende und sofort Anfang: der Simchat-Tora-Kreis
„Wist u dat?”„Wussten Sie?\“🔤 Letzter Buchstabe ל + erster ב = Lew — Herz!
Spel & gesprekSpiel & GesprächTora-Fähnchen basteln für Simchat Tora 🔨
Uw reactieIhre Rückmeldung
Uw tekst wordt tijdens het typen lokaal bewaard en gaat niet verloren.
Ihr Text wird beim Tippen lokal gesichert und geht nicht verloren.